比如，裁判講評的順序。"
这是 执中学长 的 一股微妙的客氣在蔓延 中的一段句子
执中学长可以说是我在辨坛上的偶像，是前台大的辨手，是少有的辩论天才
执中学长的部落格总会有很多令人回味的的好文章 而这也是其中之一 - 一股微妙的客氣在蔓延
的确，对刚刚点评了丹那不爹中学校内半决赛的我 这篇文章给我带来了感触
丹那不爹的校内赛 请来的评判 多是学长或老师 ' 每当主席跑來問「請問待會哪一位裁判要先講評？」的時候，裁判間都會有一股微妙的客氣在蔓延。"往往大家都会 说 [cincai 啦，都可以]
说实在的 现在很多比赛都是 采纳多元裁判制 如果说应论辈分順序点评 谁才算是其中的最长辈呢
这是一个问题
另一个问题 是往往发生在比较小型的赛事 裁判本身也许素质不高 为了充数或某些原因而当上了裁判 这往往对出炉的成绩造成一定的影响
一个主观的裁判 或 一个没有主见的裁判 不会是个好裁判
几年前很多人不认识丹那不爹 而我们往往都会遇上一些主观裁判而止步 所以[主观裁判]对我有着深刻的坏印象 [没有主见的裁判] 是在我当了学长评过了比赛 发现的 只会跟从其他人的意见的评判 对赛果会有着很大的影响
裁判講評的順序应当让有能力者先说 因為先講評的內容大家聽的最專心，越往後講，聽眾就越累。每一场的裁判 都会有一位比较对评辩赛有经验裁判 本人觉得点评可以的话都给有经验的资深前辩手评 辩手通常可以保持 客观看待事物 对赛事比较了解 知识也相对较广 而资深前辩手都是经验丰富者 会比较成熟 与 客观理智
一股微妙的客氣在蔓延最后一句是 ：
“現在評比賽，只要一問講評順序，永遠先舉手──幫大家省時間也！”
当然执中学长有这样的本事，那我们呢？唯有 等
心情写真-钧宗
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